土木工程学院

为进一步贯彻落实习近平总书记关于坚决打赢新冠肺炎疫情防控阻击战的重要指示精神，做好疫情防控期间学生的思想引导、人文关怀、学业指导等各项工作，加强师生间的交往交流交融。精准掌握学生基本情况、健康状况和去向，督促交友学生做好个人防护；关注外出打工、旅游、探亲等未返乡的学生、志愿者学生以及被隔离学生，做到联系勤，去向明，了解学生的生活状况，确保学生在疫情期间的安全。土木工程学院在疫情防控期间对“三进两联一交友”工作有了新的认识和做法。

一、千里送真情，关怀暖人心

交友老师利用微信、QQ、钉钉等网络社交软件，进一步了解学生身体健康状态，尤其钉钉软件健康打卡情况，关注疫情高发区、牧区无网络学生及手机损坏学生的身心健康状况。密切联系在家庭所在地社区（村委会）担任防疫志愿者的学生，督促学生做好个人防护。宣讲科学防控疫情措施，鼓励学生要坚定信心，科学防控。关心学生生活情况、心理状况，给予学生温馨关怀，与学生一起科学防控，做好学生的答疑、指导，引导学生切实遵守疫情防控各项要求，不离家、不返校。让学生“宅”家抗击疫情的同时，也能收到交友老师的关心关爱。

二、学习路上，一个都不能掉队

交友老师了解交友学生上学期考试成绩，对有补考、挂科门数比较多的学生进行在线联系，针对的指导，帮忙制定一个复习计划进行学业帮扶，助他顺利通过补考。交友老师对28名留级的学业困难的学生进行学业帮扶，了解学生使用网络学习情况，遇到困难及时与任课老师联系，帮助学生解决困难。

三、暖心关爱，同心抗疫

及时了解交友学生实际困难与诉求，有针对性的予以帮助和指导,对生活困难类146名学生进行打电话了解学生家庭是否有受到疫情影响生活困难的，摸排出7名建档立卡户学生疫情期间家庭有不同程度的经济困难。其中对2名较为困难的学生申请临时困难补助，做好正面引导，时常送去关心关爱，并做好数据汇总及时上报。

四、关注学生诉求做好关心关爱工作

针对思想困难学生，交友老师要实时了解学生的思想状况，给予正面引导，培养学生团结意识，增强爱国主义情怀。同时关注学生的心理健康状况，建环17-1班班主任对班级2名心理异常的学生进行及时心理疏导并第一时间上报学院。其中有1名同学因为课程较满，他又负责班里宣传委员工作。比较累，情绪低落，班主任于家长联系及时疏导学生存在的焦虑情绪。

五、就业帮扶也要精准化

有毕业班交友老师的学生了解该生是否就业，如未就业了解该生就业意向。针对当前就业形势和疫情影响，加强对毕业生的思想教育和就业心理辅导，对建档立卡贫困家庭、身体残疾等毕业生实行“一人一策”分类帮扶。强化湖北等重点地区和重点群体就业帮扶，对测绘16-1班2名湖北籍毕业生，虽然已签约工作，交友老师也对他们送去了心理辅导。交友老师让毕业生在网上积极投简历，让毕业生先就业后择业。对未就业的132份交友学生的电子简历进行检查。针对学生毕业论文、就业等问题，采取“一对一”帮扶方式，开展线上论文指导、求职辅导、考研指导等，有针对性的给予指导帮扶。

六、“党组织引领、党员帮扶” 促进未就业学生就业

今年的就业形势严峻，目前全院就业率为41%。10个毕业班，其中6个班级为少数民族班级，学院2个教工党支部了解以上情况以后，11名教工党员针对就业比较困难的9个班级进行包联，对就业困难和未就业学生进行一对一就业帮扶。对未就业学生进行谈话，了解就业意向并检查未就业学生的电子简历，进行求职辅导，督促积极参加线上招聘会并提供招聘信息等。积极发挥先锋模范作用，促进毕业生就业，坚决打赢疫情防控阻击战和脱贫攻坚战。

七、加强家校沟通，共助学生成长

虽然前期4次的寒假远程家访工作已结束，4次远程家访参与交友老师50人，覆盖了208名交友学生。但未开学，交友老师定期开展远程家访活动，主动与学生家长联系交流，开展科学防疫知识传授。及时了解学生家庭情况，倾听家长的意见和建议，共同促进学生成长成才。

八、抓典型、树先进

每名交友老师结合自己的特点，疫情期间远程协助解决交友学生实际困难，抓一些实际的事迹点，挖掘活动开展过程中的典型案例及感人故事，并将相关案例、故事上报学院。典型案例将按照各部门以姓氏笔划对老师排名，老师按照要求每人一篇。从2月21日开始收取，已收取12名交友老师典型事迹。